石家莊空氣能熱泵采暖學校案例：室內(nèi)21℃比家里還暖和_空氣能價格
2017年已經(jīng)接近尾聲，對于空氣能行業(yè)而言，2017年無疑是行業(yè)大爆發(fā)的一年，在煤改電的政策引導下，北方采暖市場異常火熱，除了北京、天津、山西等地的分戶采暖外，學校、醫(yī)院、辦公樓、小區(qū)等集中采暖市場也迎來了前所未有的大發(fā)展。河北石家莊某學校學生宿舍采用四季沐歌空氣能采暖，獲得了校方和學生的一致好評。
學校采暖市場廣闊，但設計難度不小。
教育部新聞發(fā)言人近期在教育部新聞發(fā)布會上強調(diào)，希望地方基層政府、教育部門、學校真正把孩子們的冷暖放在心上。空氣源熱泵也發(fā)揮自身產(chǎn)品優(yōu)勢，廣泛應用于北方學校采暖項目中，為千萬師生送去溫暖，保障師生正常的教育教學。
今年濟南市市各級教育行政部門把中小學校冬季取暖保障工作作為重要民生工程，要求濟南現(xiàn)有中小學校898所(含民辦，不含幼兒園及高校)，全部實現(xiàn)清潔能源取暖。在河北承德，截至11月30日，166所學校清潔采暖示范項目全部開工建設，其中151所學校已完工并投入使用。
學校采暖項目屬于集中供暖這一塊，集中供暖跟小型戶式采暖看似工作原理一樣，然而在設計上大有不同，比如對熱源的合理使用、水泵的選型、系統(tǒng)的控制、管路的設計、設備減震處理等，因此設計和安裝的難度都不小。
案例分享:石家莊某學校空氣源熱泵冷暖項目。
那么，集中采暖項目，我們該如何去設計才能讓系統(tǒng)更節(jié)能、更高效、更穩(wěn)定的運行呢?下面來看看四季沐歌空氣能在石家莊某學校采暖中的應用案例。
1.工程簡介
本工程是石家莊市某學?？諝庠礋岜美渑椖浚搶W校一期采暖面積約為2200m，采暖末端選用風機盤管。墻體厚度為370mm，無外墻保溫，單層玻璃，層高3m，學校整體保溫情況很般，項目選用四季沐歌超低溫20P冷暖模塊機組5臺。
2.設計思路
客戶原先采用的是燃煤鍋爐供暖，供暖未端為老式鑄鐵暖氣片，為保證學校師生的取暖效果同時能達到夏天制冷的目的。首先進行末端改造，將暖氣片改為風機盤管，然后通過合理的選型配比計算，滿足學校采暖和制冷的需求。
3.設計注意事項
a、外線變壓器容量是否能夠滿足機組正常運行所需的負荷，需及時和校方負責人對接好。
b、由于機組放在教學樓頂，需要考慮樓板是否能夠滿足承重要求。
機組放在樓頂，還需考慮減震問題，防止機組與樓面產(chǎn)生共振。本次設計減震措施分為兩C步，一是處理好機組與基礎底座之間的減震，可以使用專業(yè)的減震墊片，最好使用專業(yè)的減震彈:二是處理好基座與樓面之間的減震，可以使用專業(yè)的泡沫板減震(具體厚度規(guī)格可根據(jù)實際需要的承重選擇)。
4.機組選型計算
4.1規(guī)范及要求
《建筑給水排水設計規(guī)范》GB50015-2009。
《工業(yè)建筑供暖通風與空氣調(diào)節(jié)設計規(guī)范》GB50019-2015。
《熱泵熱水系統(tǒng)選用與安裝》06SS127。
《室外給水設計規(guī)范》GB50013-2006。
《建筑結(jié)構(gòu)載荷規(guī)范》GB 5009-2001:客戶提供數(shù)據(jù)及要求。
4.2室內(nèi)外計算參數(shù)
總的冷、熱設計熱負荷Q=K x qnxS
Q:房間總負荷;qn:冷、熱負荷指標，(W/m)，可參考表3的熱負荷指標值來簡易估算建筑熱負荷，S:采暖面積，(m);K:附加系數(shù)，取1.2~1.5。
學校一共108間宿舍，采暖面積2200平米，熱負荷指標按照90W/m計算，附加系數(shù)取1.2，根據(jù)公式可得總的熱負荷為237.6KW，四季沐歌空氣能超低溫20P冷暖模塊機組在-12°C的工況<，制熱量為49KW，因此選用5臺。
5.水泵選型
根據(jù)系統(tǒng)流量及最不利環(huán)路壓力損失計算(參考《民用建筑供暖通風與空氣調(diào)節(jié)設計規(guī)范》計算方法)得出所需流量和揚程，同時保證系統(tǒng)3~8C運行溫差。
水泵的流量計算:L1=(1.1~1.2)x 0.86xXQ1/T。
L1-循環(huán)水流量m3/h;Q1--總負kW(按環(huán)境溫度在7C時計算，該工況下單臺機組的制熱量為61KW);T-進回水溫差C(取5°C):1.1~1.2為安全系數(shù)。
水泵揚程計算:Hmax1=[Ap1+Ap2+0.05L(1+K)]x(1.1~1.2)。
4P1一為機組換熱器的水壓降,這里取5m;4P2--為供回水管路間水壓降;0.05L-一沿程損失取每100m管長約5mH20;K為最不利環(huán)路中局部阻力當量長度總和與直管總長的比值。當最不利環(huán)路較長時K取0.2~0.3;最不利環(huán)路較短時K取0.4~0.6，1.1~1.2為安全系。
最終選擇的水泵的流量為100m3/h，揚程為35m，水泵采用一用-根據(jù)相關數(shù)據(jù)計算可得，
6.管徑選擇
根據(jù)水泵選型得出的水流量L1通過計算公式得主管路管徑。
管徑計算公式如下
最終選用的主管路管徑為DN150。
7.系統(tǒng)控制
整個系統(tǒng)由機組主模塊進行控制，主模塊給予循環(huán)泵及子模塊信號進行逐級啟動，同時系統(tǒng)根據(jù)室內(nèi)溫度或采暖面積的增減，合理調(diào)節(jié)機組開啟，使系統(tǒng)運行更可靠、更穩(wěn)定、更節(jié)能。后時由于學校學生的作息時間一致，主機定時啟動，在未端風盤的控制上采用同開同關;在補水上，根據(jù)檢測系統(tǒng)壓力變力進行自動補水，方便省心。
運行效果:宿舍溫度達到21°C，特別溫暖。
從11月15日供暖開始至今，學校師生對空氣源熱泵采暖的效果非常滿意，宿舍溫度達到21°C。
校長表示:每年的燒煤取暖十分麻煩，耗費大量的人力、物力，而且室內(nèi)溫度不穩(wěn)定，取暖效果很一般。采暖改造后，非常智能，采暖效果穩(wěn)定，而且校園也比燒煤以前干凈整潔多了，給全校師生營造了一個非常好的教學環(huán)境,運行費用和之前燒煤差不多，但省了人工成本(原先每年采暖季還要請專業(yè)燒鍋爐的人負責)。
這道題怎么做啊?你看看我這樣做是不是對的?”“這個題還有另外一種解法，我算給你看。”在203女生寢室里，學生們有的在洗衣服，有的在一起談論習題，有的在連天?！皩嬍依锾貏e溫暖，比家里還舒服，現(xiàn)在感覺特別幸福?！睂W生周某笑著說，寢室溫度剛好適合睡覺，大家每天休息好了，上課更有精神。
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